Rewolucja przemysłowa: definicje, przyczyny i wynalazki

Rewolucja przemysłowa: definicje, przyczyny i wynalazki

Rewolucja przemysłowa oznaczała okres rozwoju w drugiej połowie XVIII wieku, który przekształcił głównie wiejskie, rolnicze społeczeństwa w Europie i Ameryce w uprzemysłowione, miejskie.

Towary, które kiedyś były żmudne ręcznie, zaczęły być masowo produkowane przez maszyny w fabrykach, dzięki wprowadzeniu nowych maszyn i technik w tekstyliach, hutnictwie i innych gałęziach przemysłu.


Napędzana przez zmieniające reguły gry wykorzystanie energii parowej, rewolucja przemysłowa rozpoczęła się w Wielkiej Brytanii i rozprzestrzeniła się na resztę świata, w tym Stany Zjednoczone, w latach 30. i 40. XIX wieku. Współcześni historycy często nazywają ten okres pierwszą rewolucją przemysłową, aby odróżnić go od drugiego okresu industrializacji, który miał miejsce od końca XIX do początku XX wieku i był świadkiem szybkiego postępu w przemyśle stalowym, elektrycznym i samochodowym.

Anglia: miejsce narodzin rewolucji przemysłowej

Po części dzięki wilgotnemu klimatowi, idealnemu do hodowli owiec, Wielka Brytania miała długą historię produkcji tekstyliów, takich jak wełna, len i bawełna. Ale przed rewolucją przemysłową brytyjski biznes tekstylny był prawdziwym „przemysłem chałupniczym”, z pracą wykonywaną w małych warsztatach, a nawet domach przez indywidualnych przędzalników, tkaczy i farbiarzy.

Począwszy od połowy XVIII wieku innowacje, takie jak latający prom, przędzarka, rama wodna i krosno mechaniczne, znacznie ułatwiły tkanie tkanin oraz przędzenie przędzy i nici. Produkcja tkanin stała się szybsza i wymagała mniej czasu oraz znacznie mniej pracy ludzkiej.

Wydajniejsza, zmechanizowana produkcja oznaczała, że ​​nowe brytyjskie fabryki tekstylne mogły zaspokoić rosnący popyt na tkaniny zarówno w kraju, jak i za granicą, gdzie wiele kolonii zamorskich zapewniało rynek na własne towary. Oprócz tekstyliów brytyjski przemysł żelazny przyjął również nowe innowacje.

Najważniejszą z nowych technik było wytapianie rudy żelaza za pomocą koksu (materiału wytwarzanego przez ogrzewanie węgla) zamiast tradycyjnego węgla drzewnego. Ta metoda była zarówno tańsza, jak i wytwarzała materiał wyższej jakości, umożliwiając ekspansję brytyjskiej produkcji żelaza i stali w odpowiedzi na zapotrzebowanie wywołane przez wojny napoleońskie (1803-15) i późniejszy rozwój przemysłu kolejowego.

Wpływ mocy pary

Ikona rewolucji przemysłowej pojawiła się na scenie na początku XVIII wieku, kiedy Thomas Newcomen zaprojektował prototyp pierwszego nowoczesnego silnika parowego. Nazywany „atmosferycznym silnikiem parowym”, wynalazek Newcomena był pierwotnie stosowany do napędzania maszyn używanych do wypompowywania wody z szybów kopalnianych.

W latach sześćdziesiątych XVIII wieku szkocki inżynier James Watt zaczął majstrować przy jednym z modeli Newcomena, dodając oddzielny skraplacz wody, co czyniło go znacznie bardziej wydajnym. Watt później współpracował z Matthew Boultonem, aby wynaleźć silnik parowy z ruchem obrotowym, kluczową innowację, która umożliwiłaby rozprzestrzenienie się mocy pary w brytyjskich branżach, w tym w młynach, papiernictwie i bawełny, hutach żelaza, gorzelniach, wodociągach i kanałach.

Tak jak silniki parowe potrzebowały węgla, tak energia parowa pozwoliła górnikom zejść głębiej i wydobyć więcej tego stosunkowo taniego źródła energii. Popyt na węgiel gwałtownie rósł w czasie rewolucji przemysłowej i później, ponieważ potrzebny byłby nie tylko do obsługi fabryk wykorzystywanych do produkcji wyrobów przemysłowych, ale także kolei i statków parowych służących do ich transportu.

Transport w czasie rewolucji przemysłowej

Sieć dróg w Wielkiej Brytanii, która przed uprzemysłowieniem była stosunkowo prymitywna, wkrótce uległa znacznej poprawie, a do 1815 r. w całej Wielkiej Brytanii używano ponad 2000 mil kanałów.

Na początku XIX wieku Richard Trevithick zadebiutował lokomotywą parową, a w 1830 r. podobne lokomotywy rozpoczęły transport towarów (i pasażerów) między węzłami przemysłowymi Manchesteru i Liverpoolu. W tym czasie łodzie i statki o napędzie parowym były już w powszechnym użyciu, przewożąc towary wzdłuż brytyjskich rzek i kanałów, a także przez Atlantyk.

Komunikacja i bankowość w rewolucji przemysłowej

W drugiej części rewolucji przemysłowej nastąpił również kluczowy postęp w metodach komunikacji, ponieważ ludzie coraz częściej dostrzegali potrzebę efektywnej komunikacji na duże odległości. W 1837 roku brytyjscy wynalazcy William Cooke i Charles Wheatstone opatentowali pierwszy komercyjny system telegraficzny, podczas gdy Samuel Morse i inni wynalazcy pracowali nad własnymi wersjami w Stanach Zjednoczonych. System Cooke'a i Wheatstone'a zostałby wykorzystany do sygnalizacji kolejowej, ponieważ prędkość nowych pociągów stworzyła potrzebę bardziej wyrafinowanych środków komunikacji.

Banki i finansiści przemysłowi zyskali nowe znaczenie w tym okresie, podobnie jak system fabryczny zależny od właścicieli i menedżerów. Giełda papierów wartościowych powstała w Londynie w latach 70. XVIII wieku; Nowojorska Giełda Papierów Wartościowych została założona na początku lat 90. XVIII wieku.

W 1776 r. szkocki filozof społeczny Adam Smith (1723-1790), uważany za twórcę nowoczesnej ekonomii, opublikował Bogactwo narodów. Smith promował w nim system ekonomiczny oparty na wolnej przedsiębiorczości, prywatnej własności środków produkcji i braku ingerencji rządu.

Warunki pracy

Chociaż wiele osób w Wielkiej Brytanii zaczęło przenosić się do miast z obszarów wiejskich przed rewolucją przemysłową, proces ten przyspieszył dramatycznie wraz z uprzemysłowieniem, ponieważ rozwój dużych fabryk przekształcił mniejsze miasta w duże miasta na przestrzeni dziesięcioleci. Ta szybka urbanizacja przyniosła poważne wyzwania, ponieważ przeludnione miasta cierpiały z powodu zanieczyszczenia, nieodpowiednich warunków sanitarnych i braku czystej wody pitnej.

W międzyczasie, nawet gdy uprzemysłowienie zwiększyło ogólną wydajność gospodarczą i poprawiło standard życia klas średnich i wyższych, ludzie ubodzy i robotnicy nadal walczyli. Mechanizacja pracy stworzona przez innowacje technologiczne sprawiła, że ​​praca w fabrykach była coraz bardziej nużąca (a czasem niebezpieczna), a wielu robotników zostało zmuszonych do długiej pracy za żałośnie niskie zarobki. Tak dramatyczne zmiany podsyciły sprzeciw wobec industrializacji, w tym „luddytów”, znanych z gwałtownego oporu wobec zmian w brytyjskim przemyśle tekstylnym.

W nadchodzących dziesięcioleciach oburzenie z powodu niespełniających standardów warunków pracy i życia napędzałoby tworzenie związków zawodowych, a także uchwalanie nowych przepisów dotyczących pracy dzieci i przepisów dotyczących zdrowia publicznego zarówno w Wielkiej Brytanii, jak i Stanach Zjednoczonych, mających na celu poprawę życia zawodowego klasowych i biednych obywateli, którzy odczuli negatywny wpływ industrializacji.

CZYTAJ WIĘCEJ: Jak rewolucja przemysłowa dała początek brutalnym „luddytom”

Rewolucja przemysłowa w Stanach Zjednoczonych

Początek industrializacji w Stanach Zjednoczonych jest zwykle związany z otwarciem w 1793 r. fabryki tekstylnej w Pawtucket na Rhode Island przez niedawnego angielskiego imigranta Samuela Slatera. Slater pracował w jednym z młynów otwartych przez młyny Richarda Arkwrighta (wynalazcy ramy wodnej) i pomimo przepisów zakazujących emigracji pracowników tekstylnych, przywiózł projekty Arkwrighta przez Atlantyk. Później zbudował kilka innych fabryk bawełny w Nowej Anglii i stał się znany jako „ojciec amerykańskiej rewolucji przemysłowej”.

Stany Zjednoczone podążały własną ścieżką do uprzemysłowienia, zachęcane przez innowacje „zapożyczone” z Wielkiej Brytanii, a także przez domorosłych wynalazców, takich jak Eli Whitney. Wynalazek Whitneya z 1793 r. dotyczący odziarniania bawełny zrewolucjonizował krajowy przemysł bawełniany (i wzmocnił niewolnictwo nad produkującym bawełnę Południem).

CZYTAJ WIĘCEJ: Jak niewolnictwo stało się gospodarczym motorem Południa?

Pod koniec XIX wieku, wraz z trwającą tak zwaną drugą rewolucją przemysłową, Stany Zjednoczone również przekształciłyby się ze społeczeństwa w dużej mierze rolniczego w coraz bardziej zurbanizowane, ze wszystkimi związanymi z tym problemami. W połowie XIX wieku industrializacja była dobrze ugruntowana w zachodniej części Europy i północno-wschodnim regionie Ameryki. Na początku XX wieku Stany Zjednoczone stały się wiodącym krajem uprzemysłowionym na świecie.

Historycy nadal dyskutują o wielu aspektach industrializacji, w tym o jej dokładnej osi czasu, o tym, dlaczego rozpoczęła się ona w Wielkiej Brytanii, a nie w innych częściach świata oraz o idei, że w rzeczywistości była to bardziej stopniowa ewolucja niż rewolucja. Pozytywy i negatywy rewolucji przemysłowej są złożone. Z jednej strony panowały niebezpieczne warunki pracy, a zanieczyszczenia pochodzące z węgla i gazu są dziedzictwem, z którym do dziś walczymy. Z drugiej strony przeprowadzka do miast i wynalazki, dzięki którym odzież, komunikacja i transport stały się bardziej przystępne i dostępne dla mas, zmieniły bieg historii świata. Niezależnie od tych pytań, rewolucja przemysłowa miała transformacyjny wpływ gospodarczy, społeczny i kulturowy oraz odegrała integralną rolę w tworzeniu podstaw nowoczesnego społeczeństwa.

Uzyskaj dostęp do setek godzin historycznych filmów wideo, bez reklam, z HISTORY Vault. Rozpocznij bezpłatny okres próbny już dziś.

Galerie zdjęć















Zdjęcia Lewisa Hine'a ujawniają pracę dzieci












Źródła

Robert C. Allen, Rewolucja przemysłowa: bardzo krótkie wprowadzenie. Oksford: Oxford University Press, 2007

Claire Hopley, „Historia brytyjskiego przemysłu bawełnianego”. British Heritage Travel, 29 lipca 2006 r.

Williama Rosena, Najpotężniejsza idea na świecie: historia pary, przemysłu i wynalazku. Nowy Jork: Losowy dom, 2010

Gavin Weightman, Rewolucjoniści przemysłowi: tworzenie współczesnego świata, 1776-1914. Nowy Jork: Grove Press, 2007

Matthew White, „Gruzińska Brytania: rewolucja przemysłowa”. Biblioteka Brytyjska, 14 października 2009 r.


Rewolucja przemysłowa: definicje, przyczyny i wynalazki - HISTORIA

  • Ludzie starożytności i średniowiecza:
    • Musieli spędzać długie, żmudne godziny ręcznej pracy nawet na prostych przedmiotach.
    • Energia lub moc, której używali w pracy, pochodziła prawie w całości z ich mięśni i mięśni zwierząt. selfstudyhistory.com
    • To przejście obejmowało
      • przejście od ręcznych metod produkcji do maszyn,
      • nowe procesy produkcji chemicznej i produkcji żelaza,
      • poprawiona wydajność energetyki wodnej,
      • rosnące wykorzystanie energii parowej,
      • przejście z drewna i innych biopaliw na węgiel
      • rozwój obrabiarek.
      • parowy transport (koleje parowe, łodzie i statki),
      • wielkoskalowa produkcja obrabiarek i
      • rosnące wykorzystanie maszyn w fabrykach napędzanych parą.

      Czy ‘Rewolucja Przemysłowa’ była rewolucją czy ewolucją?

      • Nie należy jej nazywać Rewolucją:
        • Rewolucja jest postrzegana jako ‘natychmiastowa’. Uważa się, że ewolucja „zajmuje dłuższy okres czasu”.
        • Niektórzy historycy twierdzą, że zmiany gospodarcze i społeczne następowały stopniowo, a termin rewolucja jest mylącą nazwą.
        • Wielu historyków twierdzi, że rewolucja przemysłowa obejmuje okres zbyt długi, by można go było nazwać rewolucją: okres od 1740 do około 1850 w Wielkiej Brytanii i od 1815 do końca XIX wieku w Europie.
        • Pomimo znaczących zmian gospodarczych i społecznych w tym okresie, powszechne przekonanie, że te wydarzenia były gwałtowne i „rewolucyjne”, było przez wielu kwestionowane, sugerując, że pewne wydarzenia przemysłowe w XVIII wieku były wynikiem kulminacji stopniowych zmian.
        • Termin „rewolucja” jest mylący, jeśli chodzi o opisanie skomplikowanej serii sił, procesów i odkryć, które działały bardzo powoli, ale stopniowo i stworzyły nową organizację gospodarczą.
        • Sugeruje się, że lepiej nazwać to ewolucją lub „przemianą industrializmu”.
        • W krótkim okresie między 1740 a 1850 rokiem oblicze Anglii zmieniło się dramatycznie.
          • Drogi, tory kolejowe, rzeki i kanały wyrosły w poprzek kraju, wiejskie wioski stały się ludnymi miastami, fabryki zastąpiły gospodarstwa, a kominy przyćmiły iglice kościołów, a innowacje technologiczne napędzały szybki wzrost gospodarczy.
          • Na zawsze zmieniła się struktura brytyjskiego społeczeństwa, masowa migracja ze wsi do miast.
          • Dopóki John Kay nie wynalazł latającego wahadłowca w 1733 roku, a Jamesa Hargreavesa 31 lat później wirującej jenny, wytwarzanie przędzy i tkanie materiału było prawie takie samo od tysięcy lat.
          • Do 1800 roku w produkcji i transporcie stosowano wiele nowych i szybszych procesów.
          • Możemy powiedzieć, że rewolucja przemysłowa była rewolucyjna w tym sensie, że kiedy się rozpoczęła, radykalnie zmieniła życie tych, których bezpośrednio dotyczyła – zwłaszcza wtedy, w Anglii.
          • Z biegiem czasu stało się to ewolucyjne, ponieważ do głosu doszły nowe metody produkcji i traktowania pracowników. Wraz z tym przez dłuższy czas otwierały się coraz to nowsze i większe rynki.

          Warunki wstępne i prekursor rewolucji przemysłowej

          • Rewolucja przemysłowa miała miejsce w Anglii w XVIII i XIX wieku. Ale zanim te wielkie zmiany w technikach produkcji mogły nadejść, pewne ważne rzeczy wydarzyły się wcześniej. Bez tych wcześniejszych wydarzeń rewolucja przemysłowa nie byłaby możliwa. Te wstępne warunki promocji późniejszej rewolucji przemysłowej były następujące:
          • Pragnienie awansu materialnego:
            • Bez pragnienia materialnego postępu nie jest możliwy postęp.
            • Pragnienie to narosło w Europie głównie pod wpływem renesansu.
            • Wczesna część okresu nowożytnego znana jest również jako Wiek rozumu. W tym wieku filozofowie tacy jak Voltaire, Rousseau, Locke itp. sformułowali pewne podstawowe prawa ludzkości.
              • Jednym z tych praw było to, że człowiek powinien prowadzić szczęśliwe życie.
              • Po drugie, człowiek miał pewne prawa naturalne, z których prawa życia, wolności i własności były najbardziej podstawowymi.
              • Trzecie prawo mówiło, że aby cieszyć się dobrym życiem, człowiek musiał posiadać bogactwo, które mógł gromadzić i wykorzystywać.
              • Europa miała przewagę, ponieważ dzięki badaniom i odkryciom geograficznym oraz wynikającej z nich rewolucji handlowej Europa mogła pozyskiwać surowce takie jak bawełna, trzcina cukrowa, indygo itp. zarówno z orientu, jak iz nowego świata.
              • Dostępność rynków do dystrybucji wyrobów gotowych była również warunkiem koniecznym dla rewolucji przemysłowej.
              • Pod wpływem odkryć geograficznych i wynikającej z nich rewolucji handlowej, rynki europejskie rozwinęły się wewnętrznie i zewnętrznie.
              • Rozwój rynków poszerzył szansę na osiągnięcie odpowiedniego zysku, a także szansę na zwiększenie produkcji na rynek.
              • Poszerzenie rynku było również ważnym warunkiem postępu w froncie przemysłowym.
              • Oprócz surowców i rynków, rewolucja przemysłowa wymagała siły roboczej, która oferowała sobie wynagrodzenie.
              • Potrzebna teraz siła robocza miała być mobilna, a także wykwalifikowana.
              • Wzrost liczby ludności w Europie znacznie ułatwił podaż pracy.
              • Ponadto rozwój produkcji rolniczej uwolnił siłę roboczą z obszarów wiejskich.
              • W ten sposób w Europie wzrosła podaż siły roboczej do pracy w przemyśle.
              • Sama dostępność siły roboczej, surowców i wzrost wielkości rynków były bezużyteczne bez odpowiedniej infrastruktury transportowej.
              • Holendrzy wyszli w tym czasie z nowym rodzajem statku oceanicznego.
              • Przy konstruowaniu tego nowego statku, znanego jako FLUTE, wykorzystano zasadę wykładziny parowej.
              • W ten sposób koszt budowy statku spadł o jedną trzecią.
              • Jeśli chodzi o handel wewnętrzny, Anglia była świadkiem istnej manii budowy kanałów i dróg.
              • Innym ważnym aspektem gospodarki, który był świadkiem znacznego postępu przed rewolucją przemysłową, było rolnictwo.
              • Niewątpliwie wiele osiągnięć rolnictwa nastąpiło wraz ze zmianami w technikach przemysłowych.
              • Ale niektóre zmiany w rolnictwie poprzedziły rewolucję przemysłową.
              • W ten sposób wzrost wydajności rolnictwa wygenerował wystarczającą nadwyżkę, aby wesprzeć rewolucję przemysłową, a także wzrost liczby ludności miejskiej.
              • Handel i przemysł zawsze były ze sobą ściśle powiązane.
              • Począwszy od około 1400 roku światowy handel rósł i zmieniał się tak bardzo, że termin “komercyjna rewolucja” jest używany do opisania postępu gospodarczego następnych trzech i pół wieku.
              • Do rewolucji w handlu przyczyniło się wiele czynników.
                • Krucjaty otworzyły bogactwa Wschodu na Europę Zachodnią.
                • Odkryto Amerykę, a narody europejskie zaczęły nabywać tam i gdzie indziej bogate kolonie.
                • Otwarto nowe szlaki handlowe.
                • Silne rządy centralne, które zastąpiły system feudalny, zaczęły chronić i pomagać swoim kupcom.
                • Firmy handlowe, takie jak Brytyjska Kompania Wschodnioindyjska, były czarterowane przez rządy.
                • Zbudowano większe statki i rosły kwitnące miasta.
                • Handel na dużą skalę nie mógł być prowadzony na zasadzie barteru.
                • Złoto i srebro z Nowego Świata pomogły zaspokoić tę potrzebę.
                • Rozwój banków i systemów kredytowych.
                • Pod koniec XVII wieku Europa miała dużą akumulację kapitału.
                • Pieniądze musiały być dostępne, zanim maszyny i silniki parowe mogły wejść do powszechnego użytku, ponieważ ich produkcja i instalacja były kosztowne.
                • Organizowanie produkcji: od przemysłu chałupniczego do systemu fabrycznego
                  • W średniowieczu rodziny produkowały większość żywności, odzieży i innych artykułów, których używały, tak jak robiły to przez wieki.
                  • W miastach towar był wytwarzany w sklepach, podobnie jak u średniowiecznych rzemieślników, a produkcja była ściśle regulowana przez cechy i rząd. Towary wytwarzane w tych sklepach były ograniczone i kosztowne.
                  • Kupcy potrzebowali tańszych przedmiotów, a także większych ilości, aby rozwijać swój handel.
                    • Już w XV wieku zaczęli wychodzić poza miasta, poza zasięg krępujących przepisów, i ustanawiać inny system produkcji towarów.
                    • Na przykład kupcy sukna kupowali surową wełnę od właścicieli owiec, zlecali przędzenie jej na przędzę przez żony rolników i zabierali ją do wiejskich tkaczy, aby przerabiali ją na tekstylia.
                    • Ci tkacze wiejscy mogli wytwarzać tkaniny taniej niż rzemieślnicy miejscy, ponieważ część życia otrzymywali ze swoich gospodarstw.
                    • Kupcy zbierali płótno i ponownie rozdawali je farbiarzom i farbiarzom.
                    • W ten sposób kupcy kontrolowali produkcję sukna od początku do końca.
                    • Dało to kupcowi duży zapas wytwarzanych artykułów po niskiej cenie.
                    • Umożliwiło mu to również zamawianie konkretnych rodzajów przedmiotów, których potrzebował na swoje rynki.
                    • Zapewniał zatrudnienie wszystkim członkom rodziny rzemieślników i dawał miejsca pracy robotnikom wykwalifikowanym, którzy nie mieli kapitału na rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.
                    • Skupiali robotników pod jednym dachem i dostarczali im kołowrotki i krosna lub narzędzia innych zawodów (Factory System).
                    • Zakłady te były fabrykami, które były prekursorem rewolucji przemysłowej.

                    Dlaczego rewolucja przemysłowa rozpoczęła się w Anglii?

                    • Pod koniec XIX wieku wyspa Wielkiej Brytanii kontrolowała największe imperium w historii świata (jedna czwarta światowej masy lądowej).
                      • Jak ta mała wyspa zaczęła rządzić imperium?
                      • W jaki sposób Wielka Brytania zdobyła tyle potęgi militarnej i ekonomicznej na świecie?
                      • Odpowiedzią jest oczywiście to, że miał olbrzymią przewagę handlową i technologiczną nad resztą świata, ponieważ rewolucja przemysłowa rozpoczęła się w Anglii.
                      • Jakie cechy – polityczne, ekonomiczne, kulturowe, geograficzne czy ekologiczne – posiadała Wielka Brytania, które predysponowały ją do wczesnej industrializacji?
                      • Albo czego brakowało w innych krajach, aby ich uprzemysłowienie albo opóźniło się do drugiej połowy XIX wieku, albo w ogóle nie nastąpiło do końca stulecia?
                      • Rolnictwo zajmowało znaczącą pozycję w angielskim stylu życia.
                        • Nie tylko jego znaczenie wynikało z przetrwania ludności, ale rolnictwo było nieodzownym źródłem surowców dla przemysłu włókienniczego.
                        • Produkcja wełny i bawełny do produkcji sukna rosła z każdym kolejnym rokiem, podobnie jak plon upraw spożywczych.
                        • Ruch Ogrodzeń był naciskiem w XVIII wieku, aby przejąć ziemię, która wcześniej była wspólną własnością wszystkich członków wioski i zmienić ją na grunty prywatne, zwykle otoczone murami, płotami lub żywopłotami.
                        • Zamknięcie wspólnych pól wiejskich w indywidualne posiadłości ziemskie lub podział nieproduktywnej ziemi na własność prywatną skoncentrowało własność ziemi w rękach nielicznych i umożliwiło wprowadzenie ulepszonych technik rolniczych na szerszą skalę.
                        • Później odkryto, że uprawa koniczyny i innych roślin strączkowych pomogłaby przywrócić żyzność glebie bez pozostawiania jej odłogiem.
                        • Zwiększyło to wielkość stad mięsnych i pozwoliło rolnikom rozpocząć od większych stad niż wcześniej.
                        • Skutkiem sukcesu Wielkiej Brytanii w gospodarce światowej była ekspansja wiejskiego przemysłu wytwórczego i gwałtowna urbanizacja.
                          • Anglia Wschodnia była centrum przemysłu wełnianego, a jej produkty eksportowano przez Londyn, gdzie jedna czwarta miejsc pracy zależała od portu.
                          • W rezultacie populacja Londynu wzrosła z 50 000 w 1500 do 200 000 w 1600 i pół miliona w 1700.
                          • energiczny imperializm, który rozszerzył brytyjskie posiadłości za granicę,
                          • Royal Navy, która pokonała rywalizujące siły morskie i kupieckie, oraz
                          • Akty Nawigacyjne, które wykluczały cudzoziemców z handlu kolonialnego.
                          • Polityka rządu w Anglii dotycząca nieruchomości i handlu zachęcała do innowacji i rozprzestrzeniania się handlu światowego.
                          • Rząd stworzył prawa patentowe, które pozwalały wynalazcom czerpać korzyści finansowe z „własności intelektualnej” ich wynalazków.
                          • Rząd brytyjski zachęcał również do światowego handlu, rozszerzając marynarkę wojenną w celu ochrony handlu i przyznając monopole lub inne zachęty finansowe dla firm, aby badały świat w poszukiwaniu zasobów.
                          • Instytucje finansowe, takie jak banki centralne, giełdy i spółki akcyjne, zachęcały ludzi do podejmowania ryzyka związanego z inwestycjami, handlem i nowymi technologiami.
                          • Biznesmeni chętnie zaryzykowali nowe rzeczy, a także byli wspierani przez rząd.
                          • Przedsiębiorczy ludzie mogą inwestować, zarządzać dużymi przedsiębiorstwami i siłą roboczą.
                          • Nadwyżki rolnictwa i nadwyżki bogactwa nie znajdowały się w posiadaniu panów feudalnych, którzy wydawaliby je na ostentacyjną konsumpcję, ale w rękach tych, którzy byli zainteresowani inwestowaniem ich w dalsze produktywne zadania.
                          • Zachęcił naukowców i rzemieślników do zastosowania nowego naukowego myślenia do wyzwań mechanicznych i technologicznych.
                          • W wiekach poprzedzających rewolucję przemysłową Europejczycy stopniowo włączali naukę i rozum do swojego światopoglądu. Te zmiany intelektualne sprawiły, że kultura angielska, w szczególności, była bardzo podatna na nowe idee mechaniczne i finansowe.
                          • Robili wynalazki z myślą o potrzebach czasu.
                          • Stanowiło to zupełny kontrast z naukowcami kontynentalnymi, którzy koncentrowali się na badaniach nad chemikaliami itp., które nie miały bezpośredniego znaczenia. Francja produkowała luksusowe przedmioty, na które popyt był ograniczony.
                          • Rząd wydał znaczną kwotę na poprawę dróg, kanałów itp.
                          • Nowa metoda budowy dróg:
                            • tworzenie mocnego fundamentu poprzez wrzucanie dużych kamieni do koryta drogi, a następnie przykrywanie mniejszymi kamieniami, a następnie żwirem i gliną.
                            • Taka droga może wytrzymać duże obciążenia i duży ruch.
                            • Dobre drogi, kanały i żeglowne rzeki, zmniejszając koszty transportu, zbliżają odległe części kraju do poziomu sąsiadującego z miastem. Z tego powodu są największymi ze wszystkich ulepszeń”.
                            • Złoża węgla i żelaza były obfite w Wielkiej Brytanii i okazały się niezbędne dla rozwoju wszystkich nowych maszyn wykonanych z żelaza lub stali i napędzanych węglem – takich jak maszyny parowe w fabrykach tekstylnych i lokomotywy.
                            • Zapotrzebowanie na węgiel do wytopu rud żelaza, transportu itp. spowodowało konieczność udoskonalenia technik wydobycia węgla. Do podnoszenia węgla używano metalowych klatek oraz rur i lin stalowych.
                            • Wynaleziono silniki do wypompowywania wody z kopalń.
                            • Gdy Londyn rósł po 1500 roku, cena paliwa drzewnego wzrosła, a pod koniec XVI wieku węgiel drzewny i drewno opałowe były dwukrotnie wyższe niż cena węgla na jednostkę energii.
                              • Dzięki tej premii konsumenci zaczęli zastępować węgiel drzewem.
                              • Na polach węglowych Wielka Brytania miała najtańszą energię na świecie.
                              • Handel światowy stopniowo wzrastał w wiekach przed rewolucją przemysłową i zapewniał krajom europejskim dostęp do surowców i rynku towarów.
                              • Zwiększyła również bogactwo, które następnie mogłyby być pożyczane przez banki w celu sfinansowania dalszej ekspansji przemysłowej w rosnącej spirali wzrostu gospodarczego.
                              • Do 1500 roku Europa miała technologiczną przewagę nad resztą świata w przemyśle stoczniowym, nawigacji i metalurgii (obróbka metali).
                              • W kolejnych latach kraje europejskie wykorzystałyby te zalety, aby zdominować światowy handel z Azją, Afryką i Amerykami. Wielka Brytania przewodziła innym krajom europejskim.
                              • Większa liberalizacja handlu z dużej bazy handlowej pozwoliła Wielkiej Brytanii produkować i wykorzystywać pojawiające się osiągnięcia naukowe i technologiczne bardziej efektywnie niż kraje europejskie z silniejszymi monarchiami.
                              • Sukces w handlu międzynarodowym stworzył brytyjską wysokopłatną, tanią gospodarkę energetyczną i był odskocznią dla rewolucji przemysłowej.
                                • Wysokie płace i tania energia stworzyły popyt na technologię, która zastąpiła pracę kapitałem i energią. Zachęty te działały w wielu branżach.
                                • Sukces programów badawczo-rozwojowych w osiemnastowiecznej Wielkiej Brytanii zależał od gospodarki o wysokich płacach.
                                • W XVII i XVIII wieku rozwój gospodarki produkcyjnej i handlowej zwiększył zapotrzebowanie na umiejętności czytania i pisania, liczenia i handlu.
                                  • Zostały one nabyte dzięki prywatnie zakupionej edukacji i praktykom.
                                  • Gospodarka wysokich płac nie tylko stworzyła popyt na te umiejętności, ale także dała rodzicom dochód na ich zakup.
                                  • W rezultacie populacja brytyjska była wysoko wykwalifikowana, a umiejętności te były niezbędne do rozwoju rewolucji technologicznej.
                                  • Te wynalazki zastąpiły pracę kapitałem i energią.
                                  • Silnik parowy zwiększył wykorzystanie kapitału i węgla, aby zwiększyć wydajność na pracownika.
                                  • W przędzalni bawełny używano maszyn do podnoszenia wydajności pracy w przędzalnictwie i tkactwie.
                                  • Nowe technologie wytwarzania żelaza zastąpiły tani węgiel drogim węglem drzewnym i zmechanizowaną produkcję w celu zwiększenia wydajności na pracownika.
                                  • Anglia zgromadziła kapitał z handlu i nadwyżek rolnych, co pozwoliło jej na duże nakłady na maszyny i budownictwo.
                                  • Anglia posiadała również duży kapitał pożyczkowy, uzyskany przez Bank Anglii z bogatego handlu z innymi krajami oraz długu narodowego według nominalnej stopy procentowej.
                                  • Służył jako przejście od gospodarki wiejskiej do przemysłowej.
                                  • Podobnie jak późniejsze fabryki przemysłowe, chałupnictwo opierało się na pracy najemnej, produkcji sukna, narzędziach i prymitywnych maszynach oraz rynku kupna i sprzedaży surowców (bawełna) i wyrobów gotowych (ubrania).
                                  • Wilgotne, łagodne warunki pogodowe północno-zachodniej Anglii zapewniły idealne warunki do przędzenia bawełny, stanowiąc naturalny punkt wyjścia do narodzin przemysłu tekstylnego.
                                  • Stabilna sytuacja polityczna w Wielkiej Brytanii od około 1688 roku (po Glorious Revolution) oraz większa otwartość społeczeństwa brytyjskiego na zmiany (w porównaniu z innymi krajami europejskimi) również można uznać za czynniki sprzyjające rewolucji przemysłowej.
                                  • W dużej mierze ze względu na Ruch obudowy, chłopstwo zostało zniszczone jako znaczące źródło oporu wobec industrializacji, a ziemiańskie klasy wyższe rozwinęły interesy handlowe, które uczyniły z nich pionierów w usuwaniu przeszkód dla wzrostu kapitalizmu.
                                  • Anglia miała stosunkowo bezpieczne prawa własności
                                  • W przeciwieństwie do Niemiec czy Włoch Anglia nie była politycznie podzielona.
                                  • Anglia nie patrzyła z góry na NEW RICH. Powstająca klasa średnia została wchłonięta przez wyższe warstwy społeczne. W ten sposób szczególne uznanie zwrócono na rozwój materialny.
                                  • Również Anglia była jedną z pierwszych osób, które zniosły niewolnictwo, co miało pozytywny wpływ społeczny i gospodarczy.
                                  • Geografia wyspy (wyspa oddzielona od reszty kontynentalnej Europy) zapewniała korzystną ochronę przed drapieżnikami w skali kraju.
                                  • Ponieważ znajdował się z dala od kontynentu europejskiego, nie oddawał się bezużytecznej wojnie o kontynent europejski, co zapewniało mu względną stabilność polityczną i gospodarczą.
                                  • Każdy konflikt powodował, że większość brytyjskich działań wojennych była prowadzona za granicą, zmniejszając niszczycielskie skutki podboju terytorialnego, który dotknął znaczną część Europy.
                                  • Blokada przez Napoleona przeciwko brytyjskiemu handlowi i wszelkiemu brytyjskiemu importowi popchnęła Wielką Brytanię do dalszych innowacji, aby być samowystarczalnym.
                                  • Wielka Brytania wyszła z wojen napoleońskich jako jedyny europejski kraj, który nie został spustoszony przez grabież finansową i załamanie gospodarcze, i posiada jedyną flotę handlową o dowolnej wielkości (europejskie floty handlowe zostały zniszczone podczas wojny przez Royal Navy).
                                  • Mówi się, że: „Kariera Napoleona umożliwiła postęp rewolucji przemysłowej w Anglii, a rewolucja przemysłowa umożliwiła Anglii obalenie Napoleona”.
                                  • W Anglii ziemie kościelne zostały skonfiskowane, a 1/4 zasobów krajowych została wykorzystana do produktywnego użytku.
                                  • Awans Brytyjczyków był również spowodowany obecnością klasy przedsiębiorczej, która wierzyła w postęp, technologię i ciężką pracę.
                                  • Istnienie tej klasy jest często związane z protestancką etyką pracy i szczególnym statusem protestanckich sekt protestanckich.
                                  • Wzmocnienie zaufania do rządów prawa, które nastąpiło po ustanowieniu monarchii konstytucyjnej w Wielkiej Brytanii i pojawieniu się tam stabilnego rynku finansowego opartego na zarządzaniu długiem narodowym przez Bank Anglii, przyczyniło się do zdolności i zainteresowania , prywatne inwestycje finansowe w przedsięwzięcia przemysłowe.
                                  • Dysydenci zostali wykluczeni lub zniechęceni do prawie wszystkich urzędów publicznych, a także do nauki na angielskich uniwersytetach (Oxford i Cambridge). Kiedy członkostwo w oficjalnym kościele anglikańskim stało się obowiązkowe, zaczęli aktywnie działać w bankowości, produkcji i edukacji.
                                  • Szczególnie unitarianie (Unitarianizm jest doktryną chrześcijańską, która kładzie nacisk na indywidualną wolność wyznania) byli bardzo zaangażowani w edukację, prowadząc akademie dysydentów, gdzie, w przeciwieństwie do uniwersytetów w Oksfordzie i Cambridge, dużo uwagi poświęcano matematyce i nauki ścisłe — dziedziny nauki istotne dla rozwoju technologii wytwarzania.
                                  • Brytyjski historyk Eric Hobsbawm scharakteryzował angielską historię przemysłu: „Kto mówi o rewolucji przemysłowej, mówi o bawełnie”.
                                  • Gwałtowna industrializacja zmieniła życie angielskich mężczyzn i kobiet po 1750 r., a zmiany w tkaninach bawełnianych były w centrum tego procesu, a rewolucja przemysłowa rozpoczęła się głównie od przemysłu tekstylnego.
                                  • Przemysł tekstylny miał następujące zalety
                                    • Już częściowo zmechanizowane:
                                      • Techniki tekstylne były już na takim etapie rozwoju, że wystarczyło wprowadzić tylko kilka drobnych zmian, aby zarówno przędzenie, jak i tkanie stały się półmechaniczne i półautomatyczne.
                                      • Stosunkowo swobodnie można było stosować techniki obniżania kosztów produkcji, ponieważ handel tekstyliami bawełnianymi nie podlegał regulacjom cechowym. Monopolistyczne gildie nigdy nie istniały w bawełnie, ponieważ była to nowa branża.
                                      • Większy nacisk położono na produkcję tekstyliów, ponieważ produkcja i eksport różnych tkanin miały kluczowe znaczenie dla angielskiej gospodarki w XVII i na początku XVIII wieku.
                                      • Przed rewolucją przemysłową tekstylia były produkowane w ramach system wygaszania, w którym kupieckie sukiennice wykonywały swoją pracę w domach rzemieślników lub rodzin rolniczych.
                                      • Produkcja była ograniczona przez zależność od kołowrotka, a wzrost produkcji ręcznych krosien wymagał większej liczby pracowników ręcznych na każdym etapie.
                                      • Wynalazek radykalnie zmienił charakter pracy tekstylnej.
                                      • W polu tkackim:
                                        • Latający wahadłowiec, opatentowany przez Johna Kay w 1733 roku, zwiększył wydajność każdego tkacza i doprowadził do wzrostu popytu na przędzę.
                                        • To skłoniło innych do zmechanizowania przędzenia przędzy.
                                        • Pierwszy postęp nastąpił w 1767 roku, kiedy James Hargreaves wynalazł przędzarkę, pozwalającą jednej przędzarce produkować kilka przędz na raz.
                                        • Przemysł tekstylny jako pierwszy wykorzystał potencjał maszyn napędzanych energią.
                                        • W 1769 Richard Arkwright opatentował ramę wodną, ​​przędzarkę, która produkowała grubą, skręconą przędzę i mogła być zasilana wodą.
                                        • W połączeniu z gręplarką przędzarka Arkwright zapoczątkowała nowoczesną fabrykę. (Nie mógł działać w małych miejscach, więc był rodzicem systemu fabrycznego)
                                        • Pierwsze zakłady włókiennicze, które potrzebowały energii wodnej do napędzania swoich maszyn, zostały zbudowane na szybko płynących strumieniach w wiejskiej Anglii.
                                        • Po latach 80. XVIII wieku, dzięki zastosowaniu siły parowej, młyny rozwijały się także w ośrodkach miejskich.
                                        • To pobudziło uprawę bawełny na południu, aby zaspokoić rosnące zapotrzebowanie Anglii na włókno.
                                        • Rozwój i zyski z angielskich tekstyliów poruszył również wyobraźnię amerykańskich kupców, którzy bardziej dalekowzroczni starali się produkować tkaniny, a nie tylko sprzedawać angielskie towary importowane.
                                        • Dlatego bawełna dała impuls do industrializacji również w innych częściach świata.

                                        P. Co rozumiesz przez merkantylizm? Omów jego główne cechy. Podaj także przyczyny powstania merkantylizmu.


                                        #1 Konkurencja polityczna i gospodarcza w Europie

                                        Chociaż państwa europejskie często walczyły między sobą przez wiele stuleci, w połowie XVIII wieku wiele z nich było rosnące potęgi kolonialne. Stawką była teraz rywalizacja o bycie globalnym światowym supermocarstwem. Na początku XVIII wieku Wielka Brytania miała zaledwie jedna czwarta oraz dwie trzecie populacja Francja oraz Hiszpania odpowiednio. Była więc pod ciągłą presją, walcząc z tymi odwiecznymi i większymi wrogami. Brytyjczycy zaangażowali się w wiele poważnych wojen w tym okresie, takich jak Austriacka wojna o sukcesję (1740-48), Siedem lat Wojna (1756-63), Wojna o niepodległość Stanów Zjednoczonych (1775-83) i Wojny napoleońskie (1803-15) żeby wymienić tylko kilka. Konieczność nadążania za wrogiem wywarła ogromną presję na kraj, aby produkował więcej. Ta rozpaczliwa potrzeba zachęciła do wynalezienia urządzeń oszczędzających pracę, który odegrał kluczową rolę w rewolucji.


                                        #2 Silnik parowy

                                        ten silnik parowy jest określany jako innowacja definiująca pierwszą rewolucję przemysłową w Wielkiej Brytanii. To była energia za zaawansowane wynalazki w tekstyliach (krosno mechaniczne, muł przędzalniczy) i transport (lokomotywy i statki parowe) i był jedna z głównych przyczyn przejścia od władzy ludzkiej do władzy maszynowej. w 1712, brytyjski handlarz żelazem Thomas Newcomen połączyliśmy pomysły brytyjskiego inżyniera Tomasz Savery i francuski fizyk Denis Papin zrobić silnik parowy do podnoszenia wody z kopalni cyny. Silnik wytwarzał działanie pompujące, ale nie obracał się i był drogi w eksploatacji. w 1760, James Watt, szkocki wytwórca instrumentów, współpracował z kilkoma profesorami z Uniwersytet w Glasgow poprawić silnik Newcomen. On znacznie poprawił efektywność energetyczną i kosztową maszyny, dostosowując jego silnik do ostatecznego wytworzenia ruchu obrotowego a to rozszerzyło jej zakres poza przemysł wydobywczy.


                                        POWSTANIE SOCJOLOGII JAKO DYSCYPLINY

                                        Rewolucja przemysłowa jest uważana za jeden z czynników, które doprowadziły do ​​rozwoju dziedziny socjologii. Historia mówi, że Auguste Comte, ojciec socjologii, zainteresował się obserwowaniem i badaniem społeczeństwa w czasie rewolucji przemysłowej. Jak wspomniano wcześniej, rewolucja przemysłowa doprowadziła do ogromnych, obserwowalnych zmian w społeczeństwie. W wyniku rewolucji przemysłowej zmieniło się życie ludzi, zarówno na froncie społecznym, jak iw ich miejscach pracy. W wyniku urbanizacji oraz ze względu na wzrost możliwości w obszarach miejskich ludzie rozpoczęli masową migrację do miast. W rezultacie ich warunki społeczne uległy wypaczeniu. Chociaż sądził, że na istniejące warunki można patrzeć z perspektywy różnych nauk społecznych, takich jak nauki polityczne i ekonomia, sądził, że tylko narodziny nowej nauki mogą uchwycić całą istotę sytuacji. W ten sposób narodziła się nauka „Socjologia”, słowo, które oznacza łacińskie słowo „Socius” (co oznacza „bycie z innymi”). Rozbił temat na dwie części: statykę społeczną i dynamikę społeczną. Comte i jego najbliżsi zwolennicy zaczęli badać różne aspekty społeczeństwa oczami tego nowo narodzonego przedmiotu. Przemiany społeczne wynikające z rewolucji przemysłowej zaczęły być uważnie analizowane i kwestionowane. Wcześni socjologowie interesowali się badaniem zmagań, przez które przechodziło społeczeństwo, pod kątem nierówności płci, religii, kultury i struktury klasowej społeczeństwa.

                                        Oto różne skutki, jakie rewolucja przemysłowa wywarła na świecie. Nie trzeba dodawać, że rewolucja była źródłem ogromnych zmian, które zaszły w społeczeństwie, zarówno pozytywnych, jak i negatywnych.


                                        Przyczyny i skutki rewolucji przemysłowej

                                        KLUCZOWY POMYSŁ: PRZYCZYNY I SKUTKI REWOLUCJI PRZEMYSŁOWEJ: Innowacje w rolnictwie, produkcji i transporcie doprowadziły do ​​rewolucji przemysłowej, która narodziła się w Europie Zachodniej i z czasem rozprzestrzeniła się na Japonię i inne regiony. Doprowadziło to do poważnych zmian populacji i przekształcenia systemów gospodarczych i społecznych

                                        KLUCZOWY POMYSŁ: PRZYCZYNY I SKUTKI REWOLUCJI PRZEMYSŁOWEJ: Innowacje w rolnictwie, produkcji i transporcie doprowadziły do ​​rewolucji przemysłowej, która narodziła się w Europie Zachodniej i z czasem rozprzestrzeniła się na Japonię i inne regiony. Doprowadziło to do poważnych przemieszczeń ludności i przekształcenia systemów gospodarczych i społecznych.

                                        KONCEPCYJNE ROZUMIENIE: Innowacje i technologie w rolnictwie umożliwiły ludziom zmianę środowiska, umożliwiając im rozwój i wspieranie rolnictwa na dużą skalę.

                                        SPECYFIKACJA TREŚCI: Uczniowie przyjrzą się rewolucji rolniczej w Wielkiej Brytanii.

                                        KONCEPCYJNE ROZUMIENIE: Czynniki obejmujące nowe teorie i praktyki ekonomiczne, nowe źródła energii oraz innowacje technologiczne wpłynęły na rozwój nowych systemów komunikacji i transportu oraz nowych metod produkcji. Zmiany te przyniosły liczne skutki.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci przeanalizują czynniki i warunki potrzebne do uprzemysłowienia i rozszerzenia produkcji przemysłowej, a także zmiany w praktykach gospodarczych.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci zapoznają się z teorią ekonomiczną przedstawioną w The Wealth of Nations.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci będą badać zmiany i innowacje w energetyce, technologii, komunikacji i transporcie, które umożliwiły uprzemysłowienie.

                                        KONCEPCYJNE ROZUMIENIE: Przemieszczenia ludności z obszarów wiejskich do miejskich doprowadziły do ​​zmian społecznych w strukturze klasowej, strukturze rodziny i codziennym życiu ludzi.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci będą badać społeczne, polityczne i ekonomiczne skutki industrializacji w wiktoriańskiej Anglii i Meiji w Japonii oraz porównują je i przeciwstawiają.

                                        KONCEPCYJNE ROZUMIENIE: Reformy społeczne i polityczne oraz nowe ideologie powstały w odpowiedzi na rozwój przemysłu.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci będą badać reformy prawa wyborczego, edukacji i pracy, a także ideologie, takie jak marksizm, które miały na celu przekształcenie społeczeństwa.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci zbadają irlandzki głód ziemniaczany w kontekście brytyjskiej rewolucji rolniczej i rewolucji przemysłowej.

                                        Innowacje w rolnictwie, produkcji i transporcie doprowadziły do ​​rewolucji przemysłowej, która narodziła się w Europie Zachodniej i z czasem rozprzestrzeniła się na Japonię i inne regiony. Doprowadziło to do poważnych przemieszczeń ludności i przekształcenia systemów gospodarczych i społecznych.

                                        Podstawowe pytanie dotyczące jednostki:

                                        Dokumenty te zawierają plan jednostki i mogą również zawierać zalecane źródła podstawowe planu jednostki jest przeznaczony do kopiowania i modyfikowania przez nauczycieli na własny użytek.

                                        Przewodnik i dokument planistyczny dla jednostki 10.3

                                        Prosimy o komentarz poniżej z pytaniami, opiniami, sugestiami lub opisami doświadczeń związanych z korzystaniem z tego zasobu z uczniami.

                                        Jeśli znalazłeś błąd w zasobie, daj nam znać, abyśmy mogli go poprawić, wypełniając ten formularz.

                                        Ta mapa kursu przedstawia zakres, kolejność i strukturę jednostek w programie nauczania historii New Visions Global II.

                                        Prosimy o komentarz poniżej z pytaniami, opiniami, sugestiami lub opisami doświadczeń związanych z korzystaniem z tego zasobu z uczniami.

                                        Jeśli znalazłeś błąd w zasobie, daj nam znać, abyśmy mogli go poprawić, wypełniając ten formularz.

                                        Elementy programu nauczania

                                        Ten kalendarz zawiera sugerowane tempo realizacji programu nauczania New Visions Global II i jest powiązany z kalendarzem akademickim Departamentu Edukacji Nowego Jorku.

                                        Prosimy o komentarz poniżej z pytaniami, opiniami, sugestiami lub opisami doświadczeń związanych z korzystaniem z tego zasobu z uczniami.

                                        Jeśli znalazłeś błąd w zasobie, daj nam znać, abyśmy mogli go poprawić, wypełniając ten formularz.

                                        Przejrzyj arkusze dla WSZYSTKICH tematów z programu nauczania Global II i ćwiczeń mapowania koncepcji, aby uporządkować te informacje. Uczniowie kontekstualizują wydarzenie, dyskutują o jego znaczeniu i zastanawiają się nad związanymi z nim trwałymi problemami.

                                        Prosimy o komentarz poniżej z pytaniami, opiniami, sugestiami lub opisami doświadczeń związanych z korzystaniem z tego zasobu z uczniami.

                                        Jeśli znalazłeś błąd w zasobie, daj nam znać, abyśmy mogli go poprawić, wypełniając ten formularz.

                                        Zarys jednostki

                                        Oceny na koniec jednostki Zobacz 8 pozycji Ukryj 8 pozycji

                                        Nasze jednostki są opracowywane w procesie projektowania wstecznego, w którym zaczynamy od ocen podsumowujących, a następnie tworzymy zasoby i oceny kształtujące w oparciu o treści i umiejętności, których uczniowie będą potrzebować, aby odnieść sukces (patrz Zrozumienie według projektuautorstwa Granta Wigginsa i Jaya McTighe). Zachęcamy nauczycieli, aby rozpoczęli planowanie od przyjrzenia się najpierw ocenie końcowej jednostki, a następnie konkretnym zasobom.

                                        Ograniczyliśmy dostęp do ocen do TYLKO DLA EDUKATORÓW.

                                        Jeśli klikniesz przycisk „Otwórz w Dokumentach Google” poniżej i możesz wyświetlić dokument, masz już dostęp.

                                        Jeśli nie masz dostępu do ocen, wypełnij formularz, do którego link znajduje się tutaj.

                                        Musisz podać swój oficjalny szkolny adres e-mail ORAZ adres e-mail Google. W niektórych przypadkach będzie to to samo konto e-mail. Wystarczy wypełnić formularz tylko raz, aby uzyskać dostęp do wszystkich ocen i materiałów dla nauczycieli w programie nauczania.

                                        Po wypełnieniu formularza otrzymasz powiadomienie, że zostałeś dodany do Grupa dyskusyjna Google nazywa „Dostęp do nowych wizji, badań społecznych, ocen”. Po otrzymaniu tego powiadomienia możesz uzyskać dostęp do wszystkich testów za pośrednictwem strony internetowej New Visions Social Studies Curriculum, ale aby wyświetlić oceny, musisz być zalogowany na konto Google podane w formularzu.

                                        Postaramy się odpowiedzieć na wszystkie prośby o dostęp w ciągu 72 godzin. Przepraszamy, jeśli to opóźnienie powoduje jakiekolwiek niedogodności.

                                        KLUCZOWY POMYSŁ: PRZYCZYNY I SKUTKI REWOLUCJI PRZEMYSŁOWEJ: Innowacje w rolnictwie, produkcji i transporcie doprowadziły do ​​rewolucji przemysłowej, która narodziła się w Europie Zachodniej i z czasem rozprzestrzeniła się na Japonię i inne regiony. Doprowadziło to do poważnych zmian populacji i przekształcenia systemów gospodarczych i społecznych

                                        KLUCZOWY POMYSŁ: PRZYCZYNY I SKUTKI REWOLUCJI PRZEMYSŁOWEJ: Innowacje w rolnictwie, produkcji i transporcie doprowadziły do ​​rewolucji przemysłowej, która narodziła się w Europie Zachodniej i z czasem rozprzestrzeniła się na Japonię i inne regiony. Doprowadziło to do poważnych przemieszczeń ludności i przekształcenia systemów gospodarczych i społecznych.

                                        KONCEPCYJNE ROZUMIENIE: Innowacje i technologie w rolnictwie umożliwiły ludziom zmianę środowiska, umożliwiając im rozwój i wspieranie rolnictwa na dużą skalę.

                                        SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci przyjrzą się rewolucji rolniczej w Wielkiej Brytanii.

                                        KONCEPCYJNE ROZUMIENIE: Czynniki obejmujące nowe teorie i praktyki ekonomiczne, nowe źródła energii oraz innowacje technologiczne wpłynęły na rozwój nowych systemów komunikacji i transportu oraz nowych metod produkcji. Zmiany te przyniosły liczne skutki.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci przeanalizują czynniki i warunki potrzebne do uprzemysłowienia i rozszerzenia produkcji przemysłowej, a także zmiany w praktykach gospodarczych.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci zapoznają się z teorią ekonomiczną przedstawioną w The Wealth of Nations.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci będą badać zmiany i innowacje w energetyce, technologii, komunikacji i transporcie, które umożliwiły uprzemysłowienie.

                                        KONCEPCYJNE ROZUMIENIE: Przemieszczenia ludności z obszarów wiejskich do miejskich doprowadziły do ​​zmian społecznych w strukturze klasowej, strukturze rodziny i codziennym życiu ludzi.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci będą badać społeczne, polityczne i ekonomiczne skutki industrializacji w wiktoriańskiej Anglii i Meiji w Japonii oraz porównują je i przeciwstawiają.

                                        KONCEPCYJNE ROZUMIENIE: Reformy społeczne i polityczne oraz nowe ideologie powstały w odpowiedzi na rozwój przemysłu.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci będą badać reformy prawa wyborczego, edukacji i pracy, a także ideologie, takie jak marksizm, które miały na celu przekształcenie społeczeństwa.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci zbadają irlandzki głód ziemniaczany w kontekście brytyjskiej rewolucji rolniczej i rewolucji przemysłowej.

                                        Prosimy o komentarz poniżej z pytaniami, opiniami, sugestiami lub opisami doświadczeń związanych z korzystaniem z tego zasobu z uczniami.

                                        Jeśli znalazłeś błąd w zasobie, daj nam znać, abyśmy mogli go poprawić, wypełniając ten formularz.

                                        Ograniczyliśmy dostęp do ocen do TYLKO DLA EDUKATORÓW.

                                        Jeśli klikniesz przycisk „Otwórz w Dokumentach Google” poniżej i możesz wyświetlić dokument, masz już dostęp.

                                        Jeśli nie masz dostępu do ocen, wypełnij formularz, do którego link znajduje się tutaj.

                                        Musisz podać swój oficjalny szkolny adres e-mail ORAZ adres e-mail Google. W niektórych przypadkach będzie to to samo konto e-mail. Wystarczy wypełnić formularz tylko raz, aby uzyskać dostęp do wszystkich ocen i materiałów dla nauczycieli w programie nauczania.

                                        Po wypełnieniu formularza otrzymasz powiadomienie, że zostałeś dodany do Grupa dyskusyjna Google nazywa „Dostęp do nowych wizji, badań społecznych, ocen”. Po otrzymaniu tego powiadomienia możesz uzyskać dostęp do wszystkich testów za pośrednictwem strony internetowej New Visions Social Studies Curriculum, ale aby wyświetlić oceny, musisz być zalogowany na konto Google podane w formularzu.

                                        Postaramy się odpowiedzieć na wszystkie prośby o dostęp w ciągu 72 godzin. Przepraszamy, jeśli to opóźnienie powoduje jakiekolwiek niedogodności.

                                        KLUCZOWY POMYSŁ: PRZYCZYNY I SKUTKI REWOLUCJI PRZEMYSŁOWEJ: Innowacje w rolnictwie, produkcji i transporcie doprowadziły do ​​rewolucji przemysłowej, która narodziła się w Europie Zachodniej i z czasem rozprzestrzeniła się na Japonię i inne regiony. Doprowadziło to do poważnych zmian populacji i przekształcenia systemów gospodarczych i społecznych

                                        KLUCZOWY POMYSŁ: PRZYCZYNY I SKUTKI REWOLUCJI PRZEMYSŁOWEJ: Innowacje w rolnictwie, produkcji i transporcie doprowadziły do ​​rewolucji przemysłowej, która narodziła się w Europie Zachodniej i z czasem rozprzestrzeniła się na Japonię i inne regiony. Doprowadziło to do poważnych przemieszczeń ludności i przekształcenia systemów gospodarczych i społecznych.

                                        KONCEPCYJNE ROZUMIENIE: Innowacje i technologie w rolnictwie umożliwiły ludziom zmianę środowiska, umożliwiając im rozwój i wspieranie rolnictwa na dużą skalę.

                                        SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci przyjrzą się rewolucji rolniczej w Wielkiej Brytanii.

                                        KONCEPCYJNE ROZUMIENIE: Czynniki obejmujące nowe teorie i praktyki ekonomiczne, nowe źródła energii oraz innowacje technologiczne wpłynęły na rozwój nowych systemów komunikacji i transportu oraz nowych metod produkcji. Zmiany te przyniosły liczne skutki.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci przeanalizują czynniki i warunki potrzebne do uprzemysłowienia i rozszerzenia produkcji przemysłowej, a także zmiany w praktykach gospodarczych.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci zapoznają się z teorią ekonomiczną przedstawioną w The Wealth of Nations.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci będą badać zmiany i innowacje w energetyce, technologii, komunikacji i transporcie, które umożliwiły uprzemysłowienie.

                                        KONCEPCYJNE ROZUMIENIE: Przesunięcia w populacji z obszarów wiejskich do miejskich doprowadziły do ​​zmian społecznych w strukturze klasowej, strukturze rodziny i codziennym życiu ludzi.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci będą badać społeczne, polityczne i ekonomiczne skutki industrializacji w wiktoriańskiej Anglii i Meiji w Japonii oraz porównują je i przeciwstawiają.

                                        KONCEPCYJNE ROZUMIENIE: Reformy społeczne i polityczne oraz nowe ideologie powstały w odpowiedzi na rozwój przemysłu.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci będą badać reformy prawa wyborczego, edukacji i pracy, a także ideologie, takie jak marksizm, które miały na celu przekształcenie społeczeństwa.

                                        ​SPECYFIKACJA TREŚCI: Studenci zbadają irlandzki głód ziemniaczany w kontekście brytyjskiej rewolucji rolniczej i rewolucji przemysłowej.

                                        Prosimy o komentarz poniżej z pytaniami, opiniami, sugestiami lub opisami doświadczeń związanych z korzystaniem z tego zasobu z uczniami.

                                        Jeśli znalazłeś błąd w zasobie, daj nam znać, abyśmy mogli go poprawić, wypełniając ten formularz.

                                        Prosimy o komentarz poniżej z pytaniami, opiniami, sugestiami lub opisami doświadczeń związanych z korzystaniem z tego zasobu z uczniami.

                                        Jeśli znalazłeś błąd w zasobie, daj nam znać, abyśmy mogli go poprawić, wypełniając ten formularz.

                                        Egzamin na zakończenie egzaminu 10.3 dostosowany do egzaminu NYS Global History and Geography Transition

                                        Bezpieczeństwo i dostęp do oceny

                                        Ograniczyliśmy dostęp do ocen do TYLKO DLA EDUKATORÓW.

                                        Jeśli klikniesz przycisk „Otwórz w Dokumentach Google” poniżej i możesz wyświetlić dokument, masz już dostęp.

                                        Jeśli nie masz dostępu do ocen, wypełnij formularz, do którego link znajduje się tutaj.

                                        Musisz podać swój oficjalny szkolny adres e-mail ORAZ adres e-mail Google. W niektórych przypadkach będzie to to samo konto e-mail. Wystarczy wypełnić formularz tylko raz, aby uzyskać dostęp do wszystkich ocen i materiałów dla nauczycieli w programie nauczania.

                                        Po wypełnieniu formularza otrzymasz powiadomienie, że zostałeś dodany do Grupa dyskusyjna Google nazywa „Dostęp do nowych wizji, badań społecznych, ocen”. Po otrzymaniu tego powiadomienia możesz uzyskać dostęp do wszystkich testów za pośrednictwem strony internetowej New Visions Social Studies Curriculum, ale aby wyświetlić oceny, musisz być zalogowany na konto Google podane w formularzu.

                                        Postaramy się odpowiedzieć na wszystkie prośby o dostęp w ciągu 72 godzin. Przepraszamy, jeśli to opóźnienie powoduje jakiekolwiek niedogodności.

                                        Prosimy o komentarz poniżej z pytaniami, opiniami, sugestiami lub opisami doświadczeń związanych z korzystaniem z tego zasobu z uczniami.

                                        Jeśli znalazłeś błąd w zasobie, daj nam znać, abyśmy mogli go poprawić, wypełniając ten formularz.

                                        Przyczyny i skutki rewolucji przemysłowej

                                        Materiały dla nauczycieli do egzaminu na koniec jednostki dla 10.3 dostosowane do egzaminu NYS Global History and Geography Transition

                                        Bezpieczeństwo i dostęp do oceny

                                        Ograniczyliśmy dostęp do ocen do TYLKO DLA EDUKATORÓW.

                                        Jeśli klikniesz przycisk „Otwórz w Dokumentach Google” poniżej i możesz wyświetlić dokument, masz już dostęp.

                                        Jeśli nie masz dostępu do ocen, wypełnij formularz, do którego link znajduje się tutaj.

                                        Musisz podać swój oficjalny szkolny adres e-mail ORAZ adres e-mail Google. W niektórych przypadkach będzie to to samo konto e-mail. Wystarczy wypełnić formularz tylko raz, aby uzyskać dostęp do wszystkich ocen i materiałów dla nauczycieli w programie nauczania.

                                        Po wypełnieniu formularza otrzymasz powiadomienie, że zostałeś dodany do Grupa dyskusyjna Google nazywa „Dostęp do nowych wizji, badań społecznych, ocen”. Po otrzymaniu tego powiadomienia możesz uzyskać dostęp do wszystkich testów za pośrednictwem strony internetowej New Visions Social Studies Curriculum, ale aby wyświetlić oceny, musisz być zalogowany na konto Google podane w formularzu.

                                        Postaramy się odpowiedzieć na wszystkie prośby o dostęp w ciągu 72 godzin. Przepraszamy, jeśli to opóźnienie spowoduje jakiekolwiek niedogodności.


                                        Rewolucja przemysłowa: przyczyny, konsekwencje i idee polityczne

                                        Analiza, którą właśnie zakończyliśmy, pokazuje, że całe społeczeństwo kontynentu europejskiego było absolutnie gotowe do zmian, a rządy kilku państw europejskich podjęły kroki. Wprowadzili reformy, aby sprostać wyzwaniu nowego spojrzenia i sytuacji fizycznej.

                                        Rządy państw europejskich uważały, że każde zaniedbanie wywoła chaos i chaos. W porównaniu z przeszłością umysł mężczyzn był dość naukowy. Harman mówi – “Zmiana pomysłów to nie to samo, co zmiana społeczeństwa. Wymagałoby to kolejnego cyklu rewolucji i wojen domowych, aby to osiągnąć”. W drugiej połowie XVIII wieku w Wielkiej Brytanii i kilku innych krajach Europy Zachodniej nastąpiła rewolucja w świecie przemysłowym.

                                        Do powstania rewolucji w świecie przemysłowym i handlowym przyczyniło się łącznie kilka czynników, z których dominujące są czynniki intelektualne.

                                        Stwierdzono, że ewolucja myśli i poglądów była głównym czynnikiem, który przyczynił się do powstania rewolucji w dziedzinie przemysłu. Przed pojawieniem się rewolucji w dziedzinach przemysłowych ludzie utrzymywali się z rolnictwa i innych dziedzin. Ale rolnictwo nie było w stanie zapewnić wszystkim środków do życia.

                                        Ludzie zaczęli wymyślać nowe możliwości utrzymania. Trzeba było znaleźć alternatywne zawody i to uczucie skłoniło ich do wyjścia w poszukiwaniu alternatywnych sposobów. W średniowieczu życie ludzi koncentrowało się na religii, która uczyła ich nieziemskiego myślenia.

                                        Pod wpływem nowej atmosfery ludzie stali się materialistyczni. Wkrótce zdali sobie sprawę, że rolnictwo nie jest w stanie zaspokoić ich potrzeb materialnych i ekonomicznych. To spowodowało Indus&Shytrialną Rewolucję.

                                        W drugiej połowie XVIII wieku nastąpiło, z szybką sukcesją, liczne odkrycia, które spowodowały radykalne zmiany w dziedzinie przemysłu i produkcji, które ostatecznie doprowadziły do ​​bezprecedensowego wzrostu produkcji towarowej. Łącznie nazywa się to rewolucją w sektorze przemysłowym.

                                        Odkrycia Kay w 1733, Hargreaves w 1768, Arkwright w 1769 i Crompton w 1779 zrewolucjonizowały na różne sposoby obraz przemysłu w ogóle, aw szczególności przemysł tkacki. Odkrycia naukowe wywarły ogromny wpływ na transport, komunikację i rolnictwo.

                                        Rolnicy zaczęli stosować odkrycia w rolnictwie, co doprowadziło do powstania produktów rolnych. Odkrycie silnika parowego spowodowało zmianę w produkcji żelaza. Jednym słowem, seria odkryć naukowych zmienia scenę przemysłową kilku krajów Europy.

                                        Wiele osób zachęcano do inwestowania w branże, ponieważ uważali, że jest to bardzo opłacalne. W szczególności właściciele ziemscy sprzedawali swoje grunty rolne i inwestowali w przemysł. Doprowadziło to do ogromnej produkcji dóbr przemysłowych, która była praktycznie niewyobrażalna przed rewolucją przemysłową. Tworzenie nowych przemysłów w początkowej fazie wymagało robotników.

                                        Osoby zajmujące się produkcją artykułów rolnych opuszczały wsie i tłoczyły się w miastach i ośrodkach, w których powstawał przemysł. Na wstępnym poziomie nie było problemu ze znalezieniem pracy w branżach, ponieważ było duże zapotrzebowanie na siłę roboczą.

                                        Wszyscy nazywamy to rewolucją przemysłową, ponieważ kolejne odkrycia instrumentów praktycznie zmieniły obraz przemysłu. Ta zmiana nazywa się rewolucją przemysłową.

                                        Jeśli przyjrzymy się historii i innym aspektom rewolucji przemysłowej, przekonamy się, że po raz pierwszy wywodzi się ona z Wielkiej Brytanii. Istotnym pytaniem, które zagląda nam do głowy, jest to, dlaczego po raz pierwszy pochodzi z Wielkiej Brytanii?

                                        (1) Zaobserwowano, że w szesnastym i siedemnastym wieku w życiu społecznym i politycznym Wielkiej Brytanii występowały napięcia i niestabilność, co uniemożliwiło powstanie i wzrost gospodarki w ogóle, a przemysłu w szczególności.Thomas Hobbes pisze w swoim Lewiatanie (1651)

                                        “Co zatem jest konsekwencją czasu wojny, gdzie każdy jest wrogiem każdego człowieka…, w którym ludzie żyją bez innego zabezpieczenia, niż co ich własna siła i własny wynalazek zapewnią im? W takim stanie nie ma miejsca na przemysł, bo pierwsze z nich jest niepewne, a co za tym idzie, nie ma kultury ziemi, żeglugi, używania towarów, które można przywieźć drogą morską, nie ma przestronnej zabudowy, nie ma narzędzi do przemieszczania się. 8221. Ten rodzaj niestabilności był do pewnego stopnia nieobecny w XVIII wieku, co znacznie pomogło w rozwoju przemysłu.

                                        (2) Niektórzy zwracają uwagę, że Brytyjczycy byli do pewnego stopnia nastawieni na wynalazki. Chcą opracować techniki do swojej pracy.

                                        (3) Przed nadejściem rewolucji przemysłowej upadł feudalizm w Wielkiej Brytanii. Przywiązanie właścicieli ziemskich do majątku ziemskiego praktycznie się skończyło i wyszli na poszukiwanie nowych przedsięwzięć. To była jedna z przyczyn rewolucji przemysłowej.

                                        (4) Nowe wynalazki i odkrycia zostały zastosowane w rolnictwie, co spowodowało rewolucję w rolnictwie. Uczeni są zdania, że ​​rewolucja w rolnictwie pośrednio pomogła rewolucji przemysłowej. Surowce były potrzebne do wspierania postępu przemysłowego. W ten sposób zarówno przemysł, jak i rolnictwo otrzymały korzystną szansę na postęp.

                                        (5) Produkcja towarów przemysłowych wymagała nowych rynków, a Wielka Brytania otrzymała tę szansę dzięki swoim koloniom, które rozprzestrzeniły się w Afryce i Azji.

                                        Konsekwencje rewolucji przemysłowej:

                                        Przed rewolucją przemysłową (dalej tylko I.R.) praca była “nieproduktywna”, ponieważ nie miał narzędzia, które by mu pomagało w pracy. Ale I.R. uczynił robotnika produktywnym, ponieważ teraz otrzymał pomoc w swojej działalności dzięki nowym instrumentom.

                                        Adam Smith i wielu innych ekonomistów twierdziło, że nowe maszyny przekształciły nieproduktywnego robotnika w produktywnego. Harman obserwuje “Praca produkcyjna pomogła stworzyć trwałe produkty, które można było sprzedawać albo do konsumpcji przez osoby zaangażowane w inną pracę, albo jako kapitał do produkcji większej ilości dóbr. W obu przypadkach jego produkcja pomogła stworzyć większą produkcję, zwiększając “bogactwo narodu”.”

                                        Jest to bardzo ważna konsekwencja I.R. i ma daleko idące konsekwencje w całej gospodarce. Adam Smith słusznie powiedział, że przyczynił się do powiększenia bogactwa narodu. W rzeczywistości bogactwo narodów nie mogłoby uzyskać żadnej okazji do powiększania się bez I.R.

                                        Adam Smith dokładnie przestudiował różne aspekty I.R. i doszedł do wniosku, że to właśnie ta rewolucja wyprodukowała niewyobrażalną ilość towarów. Nie tylko to, później stworzyło możliwości dystrybucji i marketingu. Producenci dokonali ustaleń dotyczących sprzedaży wszystkich towarów przemysłowych.

                                        Wraz z błyskawicznym wzrostem produkcji producenci wyruszyli na poszukiwanie nowych rynków i w tym zadaniu szukali pomocy swojego rządu. To ostatecznie stało się kolonializmem lub kolonizacją, jak to się powszechnie nazywa. Kolonializm i I.R. faktycznie szły w parze.

                                        I.R. stworzył w bardzo krótkim czasie bajeczną ilość bogactwa, a maksymalną część tego bogactwa pochłonęli kapitaliści lub fabrykanci, ponieważ zawsze odgrywali oni wiodącą rolę w procesie uprzemysłowienia. Ale wniknięcie w cały proces ujawni, że robotnicy — prawdziwi aktorzy całego procesu produkcyjnego — zostali praktycznie pozbawieni owoców I.R. To znaczy, że nie otrzymywali należnego im udziału w zyskach.

                                        Polanyi słusznie zauważył, że robotnicy stłoczeni zostali w nowych miejscach spustoszenia, wieśniacy zostali odczłowieczeni na mieszkańców slumsów, rodzina była na drodze na zatracenie, a duża część kraju szybko znikała pod ziemią i sterty złomu zwymiotowane z szatańskich młynów. Była to nieunikniona konsekwencja I.R. Człowiek został przekształcony w martwą maszynę, co w końcu doprowadziło do nikczemnej dehumanizacji pracy. I.R. słusznie można nazwać ojcem zarówno ubóstwa, jak i bogactwa.

                                        I.R. praktycznie stworzył trudną sytuację dla stuletnich chałup i drobnego przemysłu, które rozwinęły się na wsi i stworzyły możliwości zatrudnienia dla milionów ludzi.

                                        W porównaniu z jakością i ceną wyroby chałupnicze i wiejskie znacznie różniły się od wyrobów maszynowych. W rezultacie popyt na wyroby maszynowe był wysoki, a wyroby chałupnicze pozostawały daleko w tyle. W wielu przypadkach stare chałupnictwo stanęło w obliczu zniszczenia. To było nieuniknione.

                                        Konsekwencje I.R. nie ograniczały się do granic geograficznych krajów jego pochodzenia. Producenci zakładali rynki zbytu swoich towarów w obcych krajach, co ostatecznie sparaliżowało mały przemysł kolonii. Magnaci przemysłowi Wielkiej Brytanii i innych krajów imperialistycznych wszelkimi możliwymi sposobami zniechęcali do industrializacji kolonii i to jest jedną z przyczyn zacofania przemysłowego kolonii.

                                        Polityczne idee rewolucji przemysłowej:

                                        Podział społeczeństwa na klasy jest nieuniknioną konsekwencją rewolucji przemysłowej. I.R. radykalnie przekształcił sytuację społeczną, gospodarczą i polityczną wszystkich krajów, które znalazły się pod jej wpływem.

                                        “Nastąpiła zmiana warunków pracy i życia milionów ludzi. Zaczęli tłoczyć się w miastach i miasteczkach na skalę nieznaną w historii”.

                                        Ludzie na wsi opuszczali swoje rodowe domy i gromadzili się wokół fabryki i młynów w poszukiwaniu pracy.

                                        Harman, cytując kilka statystyk, zauważa, że ​​w 1750 roku istniały tylko dwa miasta liczące ponad 50 000 mieszkańców — Londyn i Edynburg. W 1851 roku, zaledwie po stuleciu, istniało już 29 miast, a większość ludzi mieszkała w miastach.

                                        Nastąpiła przemiana całego społeczeństwa. Nie trzeba dodawać, że większość mieszkańców miast to robotnicy. Żyli w slumsach i prowadzili życie pełne biedy, chorób, a przede wszystkim ubóstwa.

                                        Ci ludzie ciężko pracowali od wschodu do zachodu słońca za skromne zarobki, które nie wystarczały na utrzymanie. “Nowa siła robocza była źródłem ogromnego bogactwa. Ale to było bogactwo dla innych”. Owoce I.R. (czyli bogactwo i zysk) trafiły do ​​kapitalistów lub właścicieli przemysłów.

                                        Natomiast robotnicy, którzy byli źródłem bogactwa, zostali pozbawieni korzyści I.R. Podsumowując, I.R. podzielił całą populację na dwie szerokie klasy lub grupy – klasę posiadającą i klasę nieposiadającą. Innymi słowy, klasa kapitalistyczna i klasa robotnicza.

                                        Wraz z postępem industrializacji przepaść między tymi dwiema klasami zaczęła się powiększać. Klasa posiadająca nie była przygotowana na przyznanie zasiłków klasie robotniczej, a głównym powodem tego było to, że jakakolwiek próba złagodzenia ubóstwa podważy dyscyplinę. Gdyby biedni ludzie otrzymali więcej korzyści finansowych i ustępstw, staliby się bezczynni, leniwi i bezwartościowi.

                                        Faktycznym powodem jest to, że jakiekolwiek dodatkowe korzyści zmniejszą wielkość zysków, a kapitaliści nie byli gotowi na to. Rezultatem netto był podział społeczeństwa na dwie klasy. Otóż ​​ten podział społeczeństwa na dwie klasy doprowadził do konfliktu klasowego, ponieważ interesy przeciwstawnych klas były przeciwstawne.

                                        Celem kapitalistów była maksymalizacja wielkości zysku, a celem robotników było zarobienie wystarczającej płacy, aby mogli prowadzić wygodne życie. Wnioskujemy, że konflikt między dwiema głównymi klasami, produkt I.R., jest główną cechą społeczeństwa uprzemysłowionego. Walka klasowa wyrosła później z tego konfliktu klasowego.

                                        Konflikt klasowy lub gorzkie relacje między dwiema głównymi klasami stworzyły inną sytuację. W latach trzydziestych i czterdziestych XIX wieku kłopoty pracownicze w krajach uprzemysłowionych nabrały nowego wymiaru, co zmusiło kapitalistów do myślenia o reorganizacji administracji publicznej.

                                        Chcieli kontrolować administrację państwową, żeby pozyskać klasę robotniczą. Wierzyli, że wyraźna kontrola nad administracją pozwoli im zapanować nad kłopotami pracowniczymi.

                                        Policja, armia i biurokracja były główną bronią, za pomocą której można było powstrzymać kłopoty robotnicze, a ponieważ wszystko to znajdowało się pod bezpośrednią kontrolą administracji państwowej, kapitaliści byli zdeterminowani kontrolować administrację na ich korzyść.

                                        Po I.R. kapitaliści stanowili dominującą część społeczeństwa. Gospodarczo dominowali. Wreszcie, akademicko i politycznie, w końcu zdominowali. Nieświęty sojusz został utworzony między klasą kapitalistyczną a rządem. Rząd chciał więcej pieniędzy na kierowanie administracją, które mogliby zapewnić kapitaliści.

                                        Kapitaliści byli gotowi rozstać się z częścią zysku, a rząd był gotów pomóc im kontrolować klasę robotniczą. Stopniowo kontrola nad machiną państwową przeszła w ręce kapitalistów. Biurokracja, wojsko i policja zostały praktycznie zamienione w marionetki. W uprzemysłowionym kraju istniało państwo, którego głównym celem była ochrona interesów ekonomicznych i innych dominującej części społeczeństwa.

                                        I.R. całkowicie zmienił charakter administracji państwowej. W epoce feudalnej państwo było kontrolowane przez panów feudalnych, aw okresie przemysłowym państwo zostało zdominowane przez kapitalistów. Ostatecznie państwo zostało przekształcone w maszynę eksploatacji. Maszyna była używana przez kapitalistów do ochrony swoich interesów finansowych.

                                        Powszechnie obserwuje się, że charakter państwa nabrał nowego charakteru i nazywamy go klasowym charakterem państwa. Przed I.R. istniał klasowy charakter państwa, ale nie był on tak wybitny. Ta szczególna natura państwa przyniosła liczne konsekwencje polityczne.

                                        Państwo zaczęto nazywać maszynerią, jego zniesienie było mocno popierane przez Marksa i jego zwolenników, a także ustanowienie socjalizmu i wreszcie komunizmu. Wszystkie te koncepcje mają charakter polityczno-ekonomiczny i do pewnego stopnia socjologiczny. Cokolwiek to może być, są one określone przez produkty I.R.

                                        Socjalizm utopijny i marksizm są wytworami I.R. Trzej utopijni socjaliści, Saint-Simon, Charles Fourier i Robert Owen, najpierw zwrócili naszą uwagę na nędzne warunki klasy robotniczej i po raz pierwszy zaproponowali wyjście. Oczywiście Marks i Engels nie zgodzili się z ich sugestią.

                                        Później Marks i Engels weszli w głąb społeczeństwa kapitalistycznego i dokładnie je zbadali. I.R. stworzył nędzne i nie do zniesienia warunki, które były nierozerwalnie związane ze sprzecznościami kapitalizmu. Doszli do wniosku, że sprzeczności były nieuniknionymi produktami I.R.

                                        Laissez faire można uznać za ważny produkt rewolucji przemysłowej. Ojcem tej doktryny był Adam Smith (1723-1790). Opracował tę doktrynę w swoim bogactwie narodów (1776).

                                        Angielskim odpowiednikiem tego terminu jest polityka niewstydliwej ingerencji, zwłaszcza powstrzymywania się rządów od ingerowania w funkcjonowanie wolnego rynku. Przed Adamem Smithem fizjokraci zdecydowanie opowiadali się za ideą nieingerencji w sprawy gospodarcze oraz w latach siedemdziesiątych XVIII wieku.

                                        Smith zwrócił uwagę większej części społeczeństwa, argumentując, że postęp gospodarczy był zależny od ustanowienia niezależności kapitalisty przemysłowego.

                                        Jego zdaniem wszelka forma rządowej ingerencji w działalność gospodarczą osób prywatnych lub poszczególnych kapitalistów będzie przeszkodą w postępie handlu i rozwoju gospodarki.

                                        Jest to powszechnie znane jako laissez faire. Nazywa się to również „wyzwoleniem ekonomicznym” (termin ten jest często używany przez Erica Rolla). Nazywa się to również filozofią polityczną Adama Smitha.

                                        Główny nacisk Adama Smitha jest taki, że naturalnym porządkiem jest zawsze to, że ludzie wolą pracować lub prowadzić własną politykę lub działania bez ograniczeń.

                                        Według Smitha jest to „oczywisty i prosty system naturalnej wolności”. Powiedział również, że jeśli człowiekowi wolno kierować się własną polityką i działaniami, które ostatecznie zaowocują wielkim sukcesem. Ale restrykcje rządu będą skutkować katastrofalnymi konsekwencjami.

                                        Podsumowując obserwację Smith’, Eric Roll wygłasza następujący komentarz –

                                        „Konsekwencje wiary w naturalny porządek są proste. Rząd rzadko może być bardziej skuteczny, gdy jest negatywny. Jego ingerencja w sprawy ludzkie jest generalnie szkodliwa. Niech pozostawia każdemu członkowi wspólnoty dążenie do maksymalizacji własnej korzyści, a zmuszany prawem naturalnym przyczyni się do maksymalizacji dobra wspólnego”.

                                        Koncepcja liberalizmu została po raz pierwszy ogłoszona przez Johna Locke'a, a następnie przez wielu została rozwinięta.

                                        Adam Smith zauważył, że będąc pod presją różnych sektorów, rząd nakłada ograniczenia na wolność przemysłowców, co hamuje ogólny postęp gospodarczy. Jego bogactwo narodów zostało opublikowane w 1776 roku i do tego czasu ingerencja rządu była widoczna.

                                        Smith zdawał sobie sprawę, że jeśli pozwoli się na kontynuację koncepcji wolnego rynku, pociągnie za sobą tragiczne konsekwencje. Zdając sobie z tego sprawę, entuzjastycznie budował doktrynę laissez faire.

                                        W jasny sposób oświadczył, że nie jest zadaniem rządu ograniczanie działalności gospodarczej prywatnych przedsiębiorców w ramach ich polityki i działalności gospodarczej.

                                        Adam Smith argumentował, że ograniczenie wolności działania (w przypadku jednostek) nieuchronnie ograniczy ich wolność i osłabi ich entuzjazm. Stosując tę ​​ogólną koncepcję do liberalizmu ekonomicznego, Smith doszedł do wniosku, że I.R. otworzył drzwi industrializacji i postępowi, a to można osiągnąć dzięki laissez fane.

                                        Rząd nie ma prawa ingerować w politykę działalności osób prywatnych Naszym celem jest IR przynajmniej na krótki okres, zachęcając rząd do ingerencji w sferę gospodarczą, a doktryna laissez faire Adama Smitha bardzo mocno to sprawdziła. . Niektórzy uczeni są zdania, że ​​I.R. odmłodził polityczną doktrynę liberalizmu i praktycznie idzie w imię Adama Smitha.


                                        Ważniejsze wynalazki opracowane podczas rewolucji przemysłowej

                                        1-maszyna parowa

                                        Pierwsze prototypy silników parowych pochodzą z końca XVII wieku. W tym czasie istniały urządzenia działające na zasadzie silnika parowego, z których największym sukcesem był sekularyzowany przez angielskiego wynalazcę Thomasa Newcomena. Jednak ta maszyna nie była zbyt wydajna, ponieważ powietrze schładzało się bardzo szybko.

                                        W 1774 roku Szkot James Watt ulepszył ten prototyp i opracował mechanizm, dzięki któremu ze spalania drewna lub węgla drzewnego wytwarzana była para, ale bez marnowania ciepła.

                                        Lokomotywa parowa umożliwiła powstanie lokomotywy i parowca, wykorzystywana była zarówno w przemyśle transportowym, jak iw produkcji.

                                        2-spinning maszyna

                                        Dzięki przędzarce można było szybko, wydajnie i na dużą skalę wyprodukować nici, które stanowiłyby podstawę do powstania tekstyliów.

                                        Samuel Crompton podejmuje wcześniejsze inicjatywy Jamesa Hargreavesa i Richarda Arkwrighta iw 1779 roku tworzy prototyp o nazwie „Muła-Jenny” lub „Jenny Prządka”.

                                        Dzięki niemu można było jednocześnie kręcić ponad tysiącem wrzecion, będąc w stanie manipulować jak największą ilością cienkiej i grubej nici.

                                        Przędzarka uprościła pracę każdego pracownika. Do tego stopnia, że ​​w tamtym czasie pojawił się pewien opór przed wynalazkiem, ponieważ przędzarki obawiały się utraty pracy.

                                        3-soczewki dwuogniskowe

                                        Benjamin Franklin Utworzył okulary dwuogniskowe w 1784 roku. Niepokój wynikał z jego własnych potrzeb: Franklin cierpiał na starczowzroczność, a ponieważ lubił czytać, za każdym razem, gdy wziął książkę, musiał zdjąć okulary, aby widzieć z daleka i założyć okulary, aby zobacz z bliska.

                                        Aby rozwiązać ten problem, Franklin wyciął obydwa kryształy i umieścił je w tej samej ramie, soczewce, aby widzieć z daleka z góry iz drugiej strony w dół, opierając się na własnej obserwacji, że ludzie zwykle patrzą na coś z bliska, a na coś daleko w górę.

                                        4- Bawełna gin

                                        Pod koniec XVIII wieku iw XIX wieku bawełna była produktem większej uprawy w Stanach Zjednoczonych. Proces zbioru bawełny był bardzo żmudny, ponieważ pracownik mógł godzinami oddzielać watę od nasion.

                                        W 1792 roku Eli Whitney wynalazł gin bawełniany, narzędzie, dzięki któremu bawełna była szybko oddzielana od nasion. Doprowadziło to do zwiększenia produkcji, a Stany Zjednoczone stały się głównym eksporterem bawełny.

                                        5- akumulator elektryczny;

                                        W 1800 roku powstaje stos Volta, dzięki włoskiemu wynalazcy Alessandro Volta. Ta bateria jest uważana za poprzednika obecnych baterii.

                                        Kupie voltáica to grupa krążków ze srebra, cynku i tektury zwilżonych wodą i solą, ułożonych naprzemiennie. Łącząc jeden koniec z drugim kablem, generowany jest prąd elektryczny.

                                        6-krosno mechaniczne

                                        Francuz Joseph Marie Jacquard stworzył mechaniczne krosno w 1801 roku, biorąc za punkt odniesienia starożytne postępy dokonane w tym obszarze w XVIII wieku, prowadzone przez Basile Bouchona, Jeana Falcona i Jacquesa Vaucansona.

                                        Najbardziej wyróżniającą się cechą tego krosna jest to, że ma szablony o różnych wzorach, co pozwala mniej doświadczonym osobom na generowanie skomplikowanych wydruków. Wzory były nadrukowywane na tkaninach szybko i sprawnie.

                                        7- Telegraf

                                        Telegraf umożliwił natychmiastową komunikację między ludźmi oddzielonymi dużymi odległościami. Stworzenie telegrafu oznaczało absolutną zmianę ówczesnej koncepcji komunikacji.

                                        W 1837 roku powstał pierwszy telegraf. Wynalazcą był malarz Samuel Finley Beese Morse, który miał obsesję na punkcie pomysłu „stworzenia urządzenia, które umożliwiłoby natychmiastową komunikację, gdy dowiedział się o śmierci jego żony z tygodniowym opóźnieniem.

                                        Morse'owi przypisuje się również stworzenie alfabetu, dzięki któremu można było przekazywać informacje przez telegraf (kod Morse'a).

                                        8- Telefon

                                        Wynalazcą telefonu nie jest Alexander Graham Bell, jak się powszechnie uważa. Twórcą telefonu był Włoch Antonio Meucci w 1870 roku, który nazwał ten pierwszy prototyp „teletrófono”. Graham Bell był pierwszym, który go opatentował, ale nie był wynalazcą.

                                        Za pomocą telefonu można było nawiązać łączność między stosunkowo pobliskimi miastami, przekazywać wiadomości ustne, a proces komunikacji przebiegał szybciej i wydajniej niż za pomocą telegrafu.

                                        Dzięki telefonowi po raz pierwszy możliwe było porozumiewanie się głosem z osobami fizycznie oddalonymi. Ten wynalazek obejmował bezprecedensowe połączenie na całym świecie.

                                        9- Światło żarowe

                                        Od końca XVIII wieku motywacją dla różnych badaczy było znalezienie źródeł światła o większej mocy i trwałości niż świece czy lampy gazowe.

                                        W 1879 roku Amerykanin Thomas Edison przeszedł nową procedurę opartą na stworzonych wcześniej prototypach żarówek.

                                        Wiązało się to z użyciem włókna węglowego, które odbierało energię elektryczną przez platynowe druty i było izolowane za pomocą szklanej bańki.

                                        Wynalazek ten był produkowany masowo, co całkowicie zmieniło ówczesną dynamikę społeczną.

                                        10- Samolot

                                        Amerykanie Wilbur i Orville Wright stworzyli pierwszy prototyp dwupłatowca i wykonali udany pierwszy lot w 1903 roku.

                                        W 1905 roku bracia Wright w końcu stworzyli konstrukcję, która umożliwiła kontrolowany i stabilny lot o długim czasie trwania.

                                        Mówi się, że historia powstania samolotu sięga 1800 roku, dzięki badaniom aerodynamiki Sir George'a Cayleya oraz inicjatywom zaprojektowanym przez Jean Marie Le Bris, John J. Montgomery i Clément Ader.

                                        Nowo powstałe samoloty służyły bardzo ważnemu celowi: I wojnie światowej. Dzięki temu udziałowi wzrosło zainteresowanie samolotem i jego znaczenie w różnych obszarach.


                                        Industrializacja i środowisko

                                        Podczas rewolucji przemysłowej zanieczyszczenie środowiska wzrosło dzięki wykorzystaniu nowych źródeł paliwa, rozwojowi dużych fabryk i powstaniu niehigienicznych ośrodków miejskich.

                                        Cele nauczania

                                        Opisz żniwo, jakie uprzemysłowienie przyniosło zdrowiu publicznemu i środowisku naturalnemu

                                        Kluczowe dania na wynos

                                        Kluczowe punkty

                                        • Węgiel antracytowy, odkryty na przełomie XIX i XX wieku, stał się ważnym źródłem paliwa w Stanach Zjednoczonych podczas rewolucji przemysłowej, z trwałymi konsekwencjami dla środowiska.
                                        • Warunki sanitarne były głównym problemem zdrowia publicznego w miastach takich jak Nowy Jork i Filadelfia, w których brakowało kanalizacji i czystej wody pitnej. Nieoczyszczone ścieki nie były odpowiednio usuwane, przez co często zanieczyszczały lokalne wodociągi.
                                        • Dopiero w drugiej połowie XIX wieku wprowadzono przepisy zapewniające czystsze powietrze i czystszą wodę.
                                        • Chociaż ekologia nie pojawiła się w amerykańskim dyskursie przed dwudziestym wiekiem, ruch transcendentalistyczny lat 30. i 40. XIX wieku przedstawił krytykę industrializacji, która podniosła świat przyrody.
                                        • Transcendentaliści, w tym Henry David Thoreau, pielęgnowali romantyczny obraz świata przyrody jako odpowiedzi na industrializację i urbanizację.

                                        Kluczowe terminy

                                        • cholera: Każda z kilku ostrych chorób zakaźnych ludzi i zwierząt domowych, wywołanych przez bakterię Vibrio cholerae poprzez spożycie skażonej wody lub żywności, zwykle charakteryzująca się ciężkimi objawami żołądkowo-jelitowymi, takimi jak biegunka, skurcze brzucha, nudności, wymioty i odwodnienie.
                                        • transcendentalizm: Ruch pisarzy i filozofów w Nowej Anglii w XIX wieku, którzy byli luźno związani ze sobą przez przywiązanie do idealistycznego systemu myślenia opartego na wierze w niezbędną wyższość wglądu nad logiką i doświadczeniem dla objawienia najgłębszych prawd.
                                        • Antracytowy węgiel: Forma zwęglonych starożytnych roślin, najtwardsza i najczystsza spalająca się ze wszystkich podobnych materiałów.

                                        Rewolucja przemysłowa przyniosła ogromny postęp w produktywności, ale wiązała się z wysokimi kosztami środowiskowymi. Podczas rewolucji przemysłowej zanieczyszczenie środowiska w Stanach Zjednoczonych wzrosło wraz z pojawieniem się nowych źródeł paliwa, dużych fabryk i rozrastających się ośrodków miejskich.

                                        Paliwa kopalne

                                        Paliwa kopalne napędzały rewolucję przemysłową. W 1790 r. po raz pierwszy odkryto węgiel antracytowy w regionie znanym obecnie jako Coal Region of Pennsylvania. Twardy i wysokiej jakości węgiel, antracyt, wkrótce stał się podstawowym źródłem paliwa w Stanach Zjednoczonych do użytku domowego i przemysłowego. Paliło to do pieców fabrycznych, łodzi parowych i maszyn. Zużycie ogromnych ilości węgla i innych paliw kopalnych doprowadziło ostatecznie do bezprecedensowego zanieczyszczenia powietrza. W 1881 roku Chicago i Cincinnati były pierwszymi dwoma amerykańskimi miastami, które uchwaliły prawa promujące czystsze powietrze.

                                        Budynki kruszarki i elektrowni antracytowej, Nowy Meksyk, ca. 1935: Węgiel ma tendencję do uwalniania dużych ilości węgla podczas spalania w celu wytworzenia elektryczności.

                                        Nowoczesne miasta i urządzenia sanitarne

                                        Skutki środowiskowe industrializacji były szczególnie skoncentrowane w miastach. Niehigieniczne warunki i przeludnienie dotknęły wiele amerykańskich miast, w których powszechne były epidemie chorób, w tym cholery i tyfusu. Nieoczyszczone ludzkie odchody stanowiły poważne zagrożenie dla środowiska, ponieważ szybko rozwijające się miasta nie miały systemów kanalizacyjnych, a zaopatrzenie w wodę pitną polegało na zanieczyszczonych studniach znajdujących się w granicach miasta. W połowie XIX wieku, po ustanowieniu związku między skażoną wodą a chorobami, wiele miast zbudowało scentralizowane systemy zaopatrzenia w wodę. Jednak ścieki nadal były odprowadzane bez oczyszczania, ze względu na zaufanie urzędników zdrowia publicznego do zdolności samooczyszczania rzek, jezior i morza.

                                        Ręczny rachunek z New York City Board of Health, 1832: Wybuch cholery w 1832 r. był związany z przeludnieniem i niehigienicznymi warunkami, które towarzyszyły rewolucji przemysłowej.

                                        Wczesny ekologizm

                                        Na początku XIX wieku decydenci i opinia publiczna mieli niewielką świadomość zakresu wpływu przemysłu na środowisko. Niektóre efekty były jednak oczywiste dla uważnych obserwatorów, a wzrost industrializacji i urbanizacji zainspirował niektórych do nowego uznania dla świata przyrody. Transcendentalizm, ruch intelektualny lat 30. i 40. XIX wieku, wzniosły charakter w popularnych wierszach, opowiadaniach i esejach tamtych czasów. Autor transcendentalistyczny Henry David Thoreau jest najbardziej znany ze swojej pracy Walden, refleksja nad prostym życiem w naturalnym otoczeniu. Thoreau pisał również na tematy historii naturalnej i filozofii oraz przewidywał metody i odkrycia ekologii i historii środowiska, dwóch źródeł współczesnego ekologizmu.

                                        Henry David Thoreau, 1856: Pisma Thoreau’s celebrowały naturę i proste życie oraz zawierały krytykę wartości miejskich i przemysłowych.


                                        14) Bankowość

                                        Różne postępy w systemach bankowych wraz z finansistami przemysłowymi były również dość znaczące dla rewolucji przemysłowej na froncie globalnym.

                                        W latach 70. XVII wieku w Londynie pojawiła się pierwsza Giełda Papierów Wartościowych, aw latach 90. powstała Nowojorska Giełda Papierów Wartościowych.

                                        Adam Smith, szkocki filozof społeczny, opublikował w 1776 roku Bogactwo narodów, w którym mówił o systemie gospodarczym z wolną przedsiębiorczością, przy braku ingerencji rządu i prywatnej własności środków produkcji.

                                        Podsumowując!

                                        Podsumowując, przyczyn, które doprowadziły do ​​pełnej rewolucji przemysłowej, było wiele, niektóre duże, inne małe.

                                        Każdy miał do odegrania swoją rolę i miał duże znaczenie.

                                        Pojawienie się kapitalizmu jako teorii, która pomogła w przesunięciu potęgi gospodarczej i zapoczątkowaniu kilku przedsiębiorstw, uznano za istotny czynnik rewolucji przemysłowej.

                                        Po drugie, ważnym czynnikiem był imperializm europejski i jego ekspansja na świecie, a co za tym idzie proliferacja surowców, a także wielkie rynki.

                                        Po trzecie, rewolucja rolna, która wyżywiła rosnącą populację, pomogła dalej rewolucji przemysłowej rozwijać się wraz z gospodarkami.

                                        Doprowadziło to do ogromnego wzrostu produkcji żywności, a także populacji w społeczeństwach europejskich, zwłaszcza w Wielkiej Brytanii. Spowodowało to dalsze zwiększenie siły roboczej do użytku w kopalniach i fabrykach.

                                        Wreszcie innowacje technologiczne pomogły zarówno pracownikom, jak i rolnikom, uzyskiwać lepsze wyniki. Usprawniono transport, a także komunikację, co znacznie skróciło czas całego procesu.

                                        Wszystko nabrało tempa wraz z rozwojem i pojawieniem się innowacyjnych technologii. Obecność korzystnych polityk rządowych jeszcze bardziej pobudziła rozwój technologii, a nawet zmotywowała ludzi, zapewniając im patenty na ich pomysły.

                                        W czasie rewolucji przemysłowej kultywowano nową kulturę poświęcenia się, pracowitości i podejmowania ryzyka. To jeszcze bardziej pomaga miastom i miasteczkam rozkwitać pod rewolucją.

                                        Tak więc chodziło o rewolucję przemysłową, która odegrała kluczową rolę w zmianie świata w ciągu ostatnich trzech stuleci.

                                        Jak ważna jest Pana zdaniem rewolucja przemysłowa dla poprawy naszego życia i ukierunkowania innowacji na froncie globalnym? Czy przegapiliśmy którąś z przyczyn rewolucji przemysłowej? Zaktualizuj nas swoimi opiniami w sekcji komentarzy poniżej.


                                        Obejrzyj wideo: Rewolucja przemysłowa - Lekcje z belfrem - Historia 7 klasa